健康原創短篇
魔幻手機
故事：〈風的修補匠〉
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延伸關鍵詞：守護天使
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小鎮的風忽然停了，修補匠必須找到大家多年沒有說完的謝意。
事情的起點
在雲岬鎮，風由廣場上的木風車分送到每條街。某天清晨，風車停住，帆布曬不乾，港口的小船也無法出發。修補匠阿岚拆開軸心，發現齒輪沒有壞，裡面卻塞著一團團打了結的細線。每碰一下，就能聽見半句說不完的話。
做出的選擇
阿岚沿著細線走訪街坊。麵包師一直想謝謝替他修屋頂的鄰居，船工卻以為幫忙送藥的朋友不願再來。鎮民把話說清楚後，線結才慢慢鬆開。有些誤會沒有立刻解決，阿岚便把那段線放進寬一點的木槽，留出繼續交談的位置。
後來的變化
日落前，風車重新轉動，第一陣風把廣場上的紙旗吹得沙沙響。阿岚沒有把修理單寫成零件清單，只記下還需要再拜訪的人家。此後鎮上每逢換季，就會在廣場擺一張長桌，讓沒說完的話有地方慢慢說完。
討論魔幻手機之前先核對
記下魔幻手機引起的一個疑問，再沿故事中的消息與動作追查答案。 從魔幻手機追蹤一件事的後果時，可以先列原文已經確認的結果再回到人物最初的目標。兩份內容逐項配對後，哪些需要得到回應與哪些仍留待處理就會比較容易分辨清楚。 魔杖能修補裂口，主人仍須決定修好以後把物件交給誰。 月光落在石階上，最後一級卻只照出半個腳印。 牆上的舊地圖畫出屋頂，眼前石階卻只走到半途。圖像提供一種期待，人物實際到達的位置則限制他能說自己確認了什麼。 看得到門牌的人走遠以後，同行者要靠哪項線索繼續找路？
起初沒留神的那件小事
閱讀阿岚走訪街坊的順序，可以分別標出機件檢查與人際交談的作用，看看每一步帶來的資訊怎樣接到後續的修補安排。 「留出繼續交談的位置」說明木槽容納尚待處理的那段線，修補因而包含等待的尺度。這項安排讓設施得以運轉也保留後續探訪的需要，問題如何繼續處理仍有具體位置可循。 「每碰一下」接著半句話的聲音，細線於是有了連到生活經驗的奇幻規則。 雲岬鎮的木風車停住，港口小船不能出發，帆布也曬不乾。 雲岬鎮各條街都依靠同一個送風設施，當它停住以後各街住戶遇到哪些困難，這些用途又如何讓修補成為共同需要處理的事情？ 讀細線鬆開的過程，可分清已說清的誤會與還需繼續交談的部分。
午後可以試做的練習
學生問「為什麼不直接說」時，可請他找出人物當時面對的人與限制。問題因此能回到具體處境，接下來比較其他可行做法也會有條件可依而保留原文已交代的範圍。 投影先停在一個完整段落，學生指出的位置便能與全班正在看的文字一致。 一件物品在結尾改由另一個人持有，這次轉手之前有哪些說明與確認？原文是否寫出主人願意交付，還是只交代物品的位置，兩種訊息對理解場面會帶來哪些差異？ 通勤時可先選一個短場景讀完，到站前標好位置便方便稍後接續。